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１．算数・数学の知識獲得過程における否定利用の研究(1)―否定利用指導の基礎理論構築を目指して―

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２．スパイラル学習を意図した教材の一提案

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３．算数・数学の知識獲得過程における否定利用の研究(2)―｢研究枠組み｣と｢具体からの学習に関する実践｣―

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４．スパイラル学習を意図した教材の一提案(1)―2種類のコーラ瓶を用いた授業の分析―

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５．スパイラル学習を意図した教材の一提案 (II-1)―分析ツールの再検討および本実験の授業デザイン―

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６．指導教材としての双曲線作図

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７．教材研究方法としての否定利用

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８．定理の導出に関する研究―三角形の決定条件から広がる学習―

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９．数学科内容学における教材開発研究―線形代数学におけるパーフェクトシャッフル教材―

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